La evaluación auténtica de competencias debe darse a través de la participación del estudiante en acciones mucho más prácticos en escenarios reales y con situaciones de simulación lo más cercanas posibles a lo que serían sus futuras actividades profesionales, puntualizó la académica Frida Díaz Barriga Arceo.
En su conferencia magistral con la que concluyó en la Universidad de Sonora el Primer encuentro Universitario sobre Currículum, planteó que la naturaleza de esa evaluación está orientada a identificar desempeños en una práctica que se da en escenarios reales.
La doctora en Pedagogía por la UNAM y profesora de la Facultad de la misma institución, dijo que su aportación parte desde una perspectiva constructivista y sociocultural al considerar que es el enfoque a partir del cual se puede hablar de la evaluación auténtica de las competencias profesionales.
En su tema “Una evaluación de competencias profesionales en el currículo tomando como referencia los enfoques de evaluación auténtica desde la perspectiva sociocultural y enseñanza situada”, apuntó que lo más importante en este proceso es evaluar conocimientos que se movilizan en la acción, más allá de hacerlo con instrumentos de lápiz, papel y de opción múltiple.
Reconoció que al estarse modificando los planes y programas de estudios universitarios hacia el enfoque de competencias, hoy todos los docentes luchan por entender la complejidad que implican todos estos procesos de cambio curricular en todas las instituciones educativas.
Resaltó el interés manifiesto de académicos en todos los niveles de enseñanza frente a una mirada del cambio hacia enfoques centrados en competencias, lo que hace pensar en la evaluación, los factores que intervienen en el proceso de la educación dentro y fuera del aula y de cómo se vive en las comunidades los modelos innovadores del currículo.
“Todo lo que es innovación curricular, reformas, competencias, modelos centrados en el alumno, reviste una gran complejidad, pero dentro de ello el tema de la evaluación es sumamente delicado e interesante para abordar”, concluyó en el encuentro organizado por la Dirección de Desarrollo Académico e Innovación Educativa de la máxima casa de estudios superiores de Sonora.
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